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TRAam 2018 : Suivi instantané des élèves en course d’orientation.

• Avoir le pointage des balises par les élèves en direct lors de séances de course d’Orientation à l’aide de QR-code, de sms et de GoogleSpreadsheet

Traam 2020 : "Suivi Live" en course d’orientation.

• Un couple d’applications (une prof et une élève) pour suivre vos élèves en direct lors de la course d’orientation.

Géo-référencer ses balises en CO

• Je vous propose ici deux façons différentes d’obtenir les coordonnées GPS de vos balises.
  • Soit sur zone avec un téléphone ou tablette équipée d’un GPS (Android et iOS)
  • Soit sur une carte via le géo-référencement de la carte dans OpenMapper.

Calcul automatique des distances en CO

• Comment utiliser les coordonnées GPS des balises pour calculer les distances parcourues par les élèves en Course d’Orientation.

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TRAam 2018 : Suivi instantané des élèves en course d’orientation.

Présentation

La course d’orientation est l’une des rares activités, si ce n’est la seule, où l’élève échappe à la surveillance directe des enseignants. Or durant ces laps de temps, il est très difficile de voir leurs évolutions dans la zone. Seul les cartons de contrôle, ou un kifékoi, permettent un suivi des élèves, quasiment toujours à posteriori. Être capable de suivre le déplacement de ses élèves sur le terrain, de connaître le temps de trajet entre les balises, le temps total de course sont des informations précieuses désormais accessibles en direct. La régulation devient envisageable instantanément, la connaissance du résultat est immédiate et les élèves se sentent plus sécurisés sur la zone.

V. TOCQUIN (IAN EPS de l’Académie d’amiens) propose depuis plusieures années une solution à base de QRcode et de sms permettant de recevoir le pointage des balises par les élèves via un sms, et ce, instantanément. Sur le principe c’est assez bluffant de recevoir les sms des élèves dès qu’ils contrôlent une balise. Malgré tout, en pratique, il est difficile de suivre les élèves au vu du nombre important de sms reçus et du format de la messagerie peu adapté à cet usage. Le recueil de données se faisant, finalement, toujours a posteriori en exportant les données des sms via une application (smstoexcel uniquement sur Android), l’analyse du travail de nos élèves ne pouvait pas se faire sur zone ou vraiment difficilement. On peut donc certes, suivre nos élèves mais la régulation est encore très compliquée.

Partant de ce constat, nous avons souhaité faire évoluer ce système en essayant de traiter les données dès la réception du sms. La mise en place peut paraître complexe mais en suivant les étapes expliquées ci-dessous, c’est à la portée de tous.
Des vidéos et des photos ponctuent cet article avec les manipulations à faire et bien que tout l’ensemble peut paraître lourd à mettre en place, le bénéfice en vaut vraiment le coup sur le terrain.

Le principe de base est simple, les élèves scannent des QR-Code sur les balises. Ça prépare l’envoi d’un sms. Les sms reçus sont instantanément envoyés sur un classeur GoogleSheets via une application. De là ils seront récupérés par un autre classeur qui en fera l’analyse et rendra les résultats exploitables. C’est ce dernier fichier que l’on affichera lors de la séance.

Pré-requis (si il vous manque un de ses éléments ce système ne fonctionne pas) :

1- Avoir un téléphone sous Android pour recevoir les sms, pour le moment il n’est pas possible sur iphone ou windowsphone d’intercepter les sms et de les renvoyer vers un fichier en ligne. Pour ma part c’est un vieux téléphone inusité (Galaxy S4) et une ligne spécifique réservée à cet usage. J’ai la chance, avec mon opérateur internet actuel, d’avoir accès à une ligne gsm gratuitement.

2- Posséder, ou créer, un compte Google (Gmail) pour avoir accès à Drive, le service nuagique de Google. C’est gratuit, offre 15 Go de stockage en ligne, toute une suite bureautique en ligne relativement puissante et bien d’autre outils.

3- Un accès internet mobile (4G/3G+) pour le prof afin d’afficher la feuille Gsheets une fois sur zone.

4- Pour les élèves aucune connexion internet n’est nécessaire, une simple couverture 2G est suffisante. Il faut bien sur un smartphone par groupe pour scanner les balises.

Préparation préalable

1er étape : Mise en place des QrCodes.
Création d’un QRCode
Suivant le protocole mise en place par V.TOCQUIN, il faut créer des QrCodes pour les balises et l’inscription des groupes. Pour ce faire, il suffit d’aller sur n’importe quel site proposant ce service. Pour ma part, j’utilise Unitag, il faut créer un compte gratuit pour enregistrer ses Qrcode, je n’ai pas à me plaindre de ce service, il en existe d’autre, à vous de faire votre choix.

Information à inclure dans les QRCodes
Afin que le classeur GoggleSheets fonctionne, il faut néanmoins quelques informations impératives dans les QrCodes. En effet, j’utilise des fonctions de recherche qui reconnaissent le début, ou la fin, de chaque sms envoyé. Sans cela, rien ne fonctionnera. Je fonctionne avec 4 types de QR-codes différents.

Pour les Balises :Le texte DOIT contenir le texte suivant ”BALISE-xx“ où x représente le numéro ou la lettre de la balise.

Pour les Groupes :même principe avec "GROUPE-xx"

Pour les départs :de même avec "PARCOURS-xx"

Pour l’arrivée :idem avec “ARRIVÉE” (en majuscule et avec l’accent !)

C’est assez fastidieux à faire mais indispensable. Cependant, ce n’est à faire qu’une seule fois. Vous trouverez ci-dessous un dossier compressé avec des exemples de balise, inscription de groupes, départ et arrivé.

Mise à Jour : Nous avons mis en place un générateur de QR-Code spécifique au Suivi-CO. Il vous permettra de créer rapidement et facilement tous les QR-Codes nécessaires. Le fichier est accessible avec le lien suivant :

GÉNÉRATEUR DE QRCODE

La vidéo suivante vous montre la manipulation pour générer vos codes.

2^eme étape : Installation du logiciel sur le téléphone.

“SMS_Spreadsheet”. Petite application indépendante, elle se contente de renvoyer les sms reçus vers une feuille GSheets mais elle le fait parfaitement bien.
Très simple d’usage, une fois installée, au premier lancement, il faudra indiquer votre compte Google puis "create new sheet". Après on n’y touche plus sauf à vouloir recréer une nouvelle feuille. Attention l’application envoie les sms reçus uniquement dans la dernière feuille créée.
Nous retrouverons dans notre compte Drive un documents Sheets nommé “ SMS “ auquel on ne touchera que très peu. Il faudra simplement penser à effacer les sms reçus d’une séance à l’autre. Ce fichier peu être mis dans un dossier, il n’est pas nécessaire qu’il reste à la racine du drive.
Cette application s’installe sur le téléphone recevant les sms. Voici une vidéo montrant la manipulation a faire.

Mise à jour : pour installer l’application, il faut désormais télécharger directement l’APK ici et l’installer en autorisant les sources externe. L’application n’étant plus disponible sur le Store.

3^e étape :Préparation du fichier sur son Drive Google
Ensuite, depuis son compte google, il faut importer le fichier “Suivi sms CO” (présent en fin d’article). C’est le document que l’on utilisera durant le cours et qui rassemble les données nécessaires à nos séances. En cliquant sur le lien en fin d’article, vous copiez le fichier directement sur votre Drive. Vous pourrez le déplacer ensuite où bon vous semble dans vos dossier.

Le document sera consultable, via Drive, sur n’importe quel périphérique ayant accès à internet. Que ce soit sur Android, iOS, ou sur pc, le fichier sera mis à jour en temps réel en fonction de la qualité de votre connexion
Sur PC le document est directement lisible, il sera, par contre, nécessaire d’installer l’application GoogleSheets pour pourvoir le lire sur votre tablette ou téléphone (Apple ou Android)

4^e étape :Lier les deux fichiers drive

Enfin, et peut être la manipulation la plus compliquée, à faire sur un ordinateur, indiquer au classeur “Suivi SMS CO” où se situe le classeur “SMS” afin de récupérer les données des sms. Les documents google possèdent un numéro d’identification unique présent dans la barre d’adresse du navigateur. Il faut ouvrir le documents “SMS” dans votre navigateur et copier la série de chiffre et de lettre comprise après le “/d/” et le prochain “/”. Voir la photo suivante :

Ce numéro est à coller dans le classeur “Suivi SMS CO” dans l’onglet “réception” ou "paramètres" (en fonction de la version du fichier) dans la cellule indiquée en rouge. Cet étape, impérative, est à refaire si vous demandez une nouvelle feuille à “sms spreadsheets”. La vidéo suivante vous montre la manipulation sur un PC.

Une fois ceci fait, tout est prêt pour passer à l’action sur le terrain

Le protocole sur zone avec les élèves.

Nous voilà enfin dans la forêt avec nos élèves.
1°) Créer les groupes et associer au groupe un code balise (ex : B5). Ça se fait dans l’onglet "Paramètres", soit avant la séance, soit juste au tout début de celle-ci.
Ensuite les élèves doivent scanner le QRcode de groupe puis envoyer le sms sans rien ajouter. Ce sms permet d’associer le numéro de téléphone à un groupe.

2°) Dans un second temps, au moment du départ sur un parcours, les élèves scannent et envoient le QrCode “Parcours X” pour signifier leur départ. Cela déclenche le chrono et indique leur départ.

3°) Une fois sur le parcours, les élèves flashent le QrCode sur la balise, ajoute le code balise à 3 chiffres au sms préparé par le QrCode et l’envoi. Le scan apparaîtra sur la feuille de groupe pour le suivi et sur le kiestou pour savoir où sont nos élèves.

4°) Enfin à l’arrivée, les élèves scannent et envoient le QrCode “ARRIVÉE” pour stopper le chrono et indiquer qu’ils sont sur le point prof (une case passe au vert sur le KiESTOU)

Voici un exemple de feuille de groupe rempli ainsi qu’une vidéo d’une simulation de course faite par mes soins.

Le suivi se fait pour ma part sur un ipad ou une lenovo (android) connectée au réseau via mon téléphone. Sans connexion 4G il est impossible d’avoir la feuille “suivi co sms” en direct. Le système fonctionnera quand même, mais le classeur sera inaccessible.

Une des principale limite dans l’utilisation du fichier est le respect des consignes de la part des élèves ou une mauvaise structure de sms. Certaines applications n’envoie pas les sms comme il le faudrait. J’utilise sans aucun soucis "QRdroid" sur Android et "Unitag" pour les Iphone 4 ou 5. Sur les iphones 6, il suffit de scanner les QRcode directement depuis l’appareil photo.
D’autres applications m’ont posé pas mal de soucis, parfois des élèves modifient les sms ou n’envoie pas dans le bon ordre. Il me faut toujours une à deux séances pour que tout entre dans l’ordre. En cas de soucis, il faut intervenir dans le documents "SMS" créé par "smsspreadsheet" avec de tous remettre dans l’ordre et pouvoir avoir, a posteriori, le bilan de votre séance.
Enfin toujours avoir une version papier pour les élèves qui ne prennent pas leur téléphone dans la forêt ou pour tout bug...

Je vous propose deux fichiers en fonction du type d’exercice effectué. Les deux fichiers ne valident pas la même chose. Dans chacun d’eux, vous suivez tout de même vos élèves avec le KI-EST-OÙ :
– Pour des parcours : Ce fichier vous permet de construire des parcours de 1 à 10 balises. Le fichier valide si les balises contrôlée sont bien celles du parcours et non celles d’un autre. Bien que possible, l’envoi du code à 3 chiffre n’est pas ici indispensable.
– Pour les courses : Dans ce fichier, ne sachant pas à la base quelles seront les balises pointée par les élèves, la validation se fait sur le code uniquement.

Ces fichiers ne sont pas protégés et vous pouvez les modifier pour les adapter à votre usage. N’hésitez pas à me contacter si vous avez des idées de modification ou d’amélioration à partager.

SUIVI CO COURSE AU POINT
Avec ce fichier, j’utilise plutôt les balises à chiffre ainsi que le code de vérification.

SUIVI CO PARCOURS-Balise à lettre

Avec ce fichier j’utilise des balise A/B/C/D/(...) au lieu de 1/2/3(....). Plus facile à mettre en place et plus d’incertitude pour les élèves. Ils scannent et envoi les QR-Codes des balises sans ajouter quoique soit.

Voici un document LibreOffice qui vous permettra de créer vos propres balises de course d’orientation avec les grilles de codes.

Enfin dans le cadre du TrAam 2019, et pour ceux et celles qui se posent des questions sur les responsabilités dues à l’usage des téléphones des élèves en cours ainsi que l’usage des données personnels des élèves, voici deux documents utiles :

– Le guide du BOYD/AVEC édité par l’éducation nationale

– Un disclamer à donner aux parents d’élèves afin de les prévenir en bon et due forme !

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Traam 2020 : "Suivi Live" en course d’orientation.

Pré-requis

* Bien que nous essayons de mettre au point une application pour iOS, pour le moment, il vous faudra un téléphone sous Android pour pouvoir l’utiliser. Ces derniers peuvent se trouver d’occasion pour une somme modique.

* Un abonnement gsm sera nécessaire. Nous vous déconseillons d’utiliser votre propre ligne téléphonique, un abonnement dédié chez un opérateur alternatif est désormais peu onéreux. Très peu data seront utilisées (uniquement pour la carte SOS), aucune couverture 4G/4G+ n’est donc vraiment nécessaire, une simple couverture 2G sera suffisante, il faut, au final, être simplement en capacité de recevoir des sms.

* Il vous faudra enfin savoir installer une application en-dehors du PlayStore, c’est assez simple.

Principe de fonctionnement

Les élèves scannent des QR-codes placés sur les balises, ces QR-codes servent à l’envoi d’un sms du téléphone des élèves vers le votre. L’application installée sur votre téléphone capte les sms reçus et affiche les informations en temps réel. Ainsi nous pouvons suivre EN DIRECT le déroulement de la séance.

La création des balises avec des QR-codes reste obligatoire. Deux types de balises seront à éditer en fonction de l’utilisation, ou non, de l’application "Coureur" par les élèves. Si c’est le cas, les QR-Codes ne doivent coder que l’action (Circuit, Balise ou Arrivée). Dans le cas contraire, il faut que le QR-Code contienne le numéro de téléphone et la commande "smsto".
Nous vous encourageons à utiliser l’application "Coureur", elle apporte une vraie plus-value pédagogique et vous évite de laisser votre numéro de téléphone dans un QR-Code en pleine forêt (les korrigans sont parfois farceurs...). Le Lien suivant vous permettra d’utiliser notre fichier générateur de QR-Codes.

Quels intérêts ?

Pourquoi mettre en place un tel protocole dans vos séances ?
L’usage des QR-Codes peut sembler complexe pour les élèves mais une séance suffit, en général, pour qu’ils en assimilent le fonctionnement. L’utilisation des téléphones portables en cours reste un sujet sensible autant chez les parents que chez les collègues ou les chefs d’établissement. Il faut toujours laisser le choix aux familles d’utiliser ou non le téléphone en cours. Donc ne pas l’imposer et proposer une version papier en alternative. Malgré tout, le maintient d’un lien entre le professeur et l’élève a tendance à les rassurer et c’est rarement du coté des familles que se situeront les freins. Si de prime abord la question sécuritaire est évidente, la plus-value pédagogique mérite le temps (pas si) perdu de l’appropriation de l’ensemble.
En effet, il paraît évident que de pouvoir situer les élèves en temps réel sur la zone, de pouvoir communiquer vers eux mais aussi vers nous, apporte une avancée sécuritaire. Pour l’avoir déjà utilisé en cours, être capable de "sonner" le rappel via un sms est très pratique en fin de séance, tout comme les élèves apprécient finalement de garder "un lien" avec leur professeur.
Cependant le réel intérêt de ce protocole reste pédagogique. Les actions des élèves sont toutes horodatées et reçues en temps réel. De fait, les élèves et vous-même aurez connaissance du résultat des courses instantanément. Vous connaîtrez les temps entre chaque balise, ce qui est difficile avec un carton de contrôle traditionnel, les calculs de vitesse sont instantanés, la possibilité d’avoir un tracé GPS du parcours des élèves est inédit. Vous pourrez ainsi savoir si les élèves ont eu des soucis d’orientation et identifier où ils les ont eu. Vous pourrez donc leur apporter une aide dès la fin d’un parcours, "à chaud".
En conclusion, la régulation pédagogique sera bien plus fine, plus directe et surtout plus efficace qu’un retour à posteriori la semaine suivante. La progression de vos élèves n’en sera que meilleure.

Description de l’application "LiveCO-Suivi"

Nouvelle version ici, changement de l’interface et quelques fonctions supplémentaires. Le fonctionnement de l’application reste similaire à la précédente.

L’application se compose de plusieurs écrans, c’est celle qu’il vous faudra installer sur votre téléphone pour suivre les élèves durant la séance.

- L’écran d’accueil vous présente brièvement l’application.

- L’écran des paramètres vous permet de personnaliser la séance. Vous pourrez y renseigner la composition des groupes, la distance des parcours, la composition de ceux-ci et, enfin, la distribution des balises sur les postes. Bien qu’aucune de ces informations ne soient nécessaires au bon fonctionnement de l’application vous aurez ainsi la possibilité de mettre les informations qui vous semblent utiles pour votre séance. Elles seront utilisées dans de futures évolutions de l’application pour permettre des vérifications (Balises, parcours, vitesse...)

- L’écran Kifékoi vous permet de voir une liste de tous les sms reçus durant la séance et un tableau de kifékoi. Ce dernier affiche sur quels parcours sont partis les groupes et depuis quand. Vous pouvez aussi, via la liste déroulante, afficher toutes les actions d’un groupe depuis le début de la séance.

- L’écran du kiestou récapitule les dernières actions de chaque groupe ainsi que l’heure de cette action. Vous pouvez ainsi localiser "approximativement" vos groupes en temps réel.

- L’écran SOS n’est pas accessible en temps normal, il ne s’affiche QUE si un groupe envoi un SOS. Dans ce cas une carte de la zone apparaît avec la position du groupe. La précision de la carte dépend de l’acuité de votre GPS et surtout de celui du téléphone du groupe qui a envoyé le SOS. Vous pourrez aussi appeler directement le groupe en question à l’aide d’un simple bouton. Si vos élèves n’utilisent pas l’application "coureur" et uniquement un QR-CODE "SOS", la carte sera vide, la position GPS du groupe ne pouvant être partagée que via notre application.

Description de l’application "Coureur"

C’est l’application qui est utilisée par les élèves. elle se compose de plusieurs écrans. Deux versions de l’application vous sont proposées ci-dessous :
– Le fichier apk disponible en téléchargement sur ce site envoi les sms directement, sans passer par la messagerie. Les manipulations sont donc simplifiées pour les élèves.

– La version Playstore, plus facile à installer, nécessite de valider l’envoi du sms via la messagerie. Le Playstore refusant le mise en ligne d’application utilisant la fonction "sms-direct".

- L’écran d’accueil vous présente brièvement l’application.

- L’écran des paramètres vous permet de renseigner le numéro de téléphone vers lequel seront envoyés les sms ainsi que le numéro attribué au groupe.

- L’écran de course n’apparaît que lorsque les renseignements précédents seront saisis. C’est l’écran principal de l’application. L’élève pourra scanner les balise depuis cet écran, obtenir des informations sur sa course (vitesse, distance, temps) et, si nécessaire, envoyer un SOS.

- L’écran Carte permet à l’élève d’accéder à une carte où seront visibles le point de départ de la course ainsi que sa position en temps réel. Après avoir scanné le QR-Code "Arrivée", le tracé de toute la course y sera visible. En fonction du niveau de détail de cartes (OpenStreetMap) sur votre zone, l’intérêt de cette carte peut varier. L’affichage de la carte nécessite un peu de data, pensez à prévenir vos élèves afin d’éviter d’éventuels surcoûts sur leur forfait téléphonique.

Fonctionnement en séance

Dans un premier temps vous devrez paramétrer les caractéristiques de vos parcours (Balises, distances et composition) en amont de la séance. Même si rien n’est rempli ici, l’application fonctionnera quand même. La composition des groupes est à noter le jour de la séance ou en amont en fonction de votre façon de fonctionner.
Une fois fait, vous pouvez mettre sur "ACTIVER" l’écoute des SMS. Ça permet à l’application de capter les sms reçus et de les traiter. Si vous ne le faîtes pas rien de fonctionnera !!
Enfin vous pourrez naviguer entre la page KIFÉKOI et KIESTOU en fonction de vos préférences pour suivre la séance.

Pour les élèves qui utilisent l’application "Coureur", il faut commencer par enregistrer le numéro de téléphone que vous utilisez pour recevoir les sms. Soit à l’aide un QR-Code (recommandé) soit manuellement. Puis, via une liste, indiquer le numéro de leur groupe. Ce dernier est à déterminer avant afin de ne pas avoir deux groupes qui choisiraient le même numéro. Si tel était le cas, seul le dernier groupe ayant envoyé l’information serait "enregistré".
Ensuite les élèves utilisent l’onglet "COURSE" et scannent les QR-CODES de départ sur les circuits, ceux sur les balises et celui d’arrivée. Pour scanner, il suffit de toucher l’icone "SCANNER" et pointer le QR-Code avec la caméra du téléphone.
Si les élèves n’utilisent pas l’application "coureur", il faut suivre le protocole mis en place sur le Traam 2018.

PRÉCAUTIONS À PRENDRE

– Nous vous conseillons de toujours avoir de quoi faire votre séance avec du papier. Un bug peut toujours survenir et certains élèves ne pourrons peut-être pas utiliser de téléphone. Un kifékoi sur tablette est disponible pour iOS ou sous excel pour andoid.

– Testez toujours le fonctionnement de l’application avant de commencer un cycle. Le test ne se fait pas à la première séance mais avant.
– Prenez bien le temps d’expliquer aux élèves les tenants et les aboutissants de l’utilisation de ce protocole. Les manipulations ne sont pas toujours si évidentes pour eux.

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Géo-référencer ses balises en CO

Lors des courses d’orientation, l’utilisation des coordonnées GPS restent marginales. Si, en tant que données brutes, elles sont assez peu utiles dans le cadre pédagogique, dans la préparation de séance, dans le traitement du parcours des élèves, ou tout simplement pour retrouver ses balises après une séance, c’est une donnée qui peut vite s’avérer intéressante.

Ceci dit, comment faire pour obtenir ces fameuses coordonnées GPS ? Je vous propose ici deux méthodes différentes :
– Soit sur zone, en crapahutant dans la forêt.
– Soit sur une carte, en restant sur une chaise...
Les deux méthodes présentent chacune des avantages et des inconvénients. J’aurais tendance à ne pas en favoriser une par apport à l’autre mais plutôt à les utiliser en complément.

I°) Géo-référencement sur une carte.

J’utilise pour cela les logiciels OpenOrienteering Mapper et Géoportail
Le principe de base est assez simple, je vais identifier un point sur la carte de géoportail qui soit facilement identifiable sur ma carte de CO et je vais renseigner ses coordonnées GPS dans OpenMapper.

ETAPE 1 :
Choisir sur Geoportail et sur le carte de CO un point repère qui soit facilement identifiable (jonction de chemin, point remarquable...).

Faire un clic droit à cet endroit sur géoportail, puis demander les coordonnées GPS. Noter alors les coordonnées (au format décimal) ainsi que l’altitude dans l’encart en haut à gauche de la carte.

ETAPE 2 :
Dans OOMapper, aller dans "Carte" puis "Géo-référencement". Dans l’encadré qui s’affiche, mettre "système de coordonnées de référence" sur UTM, ensuite cliquer sur "choisir sur la carte" pour indiquer le point précis dont les coordonnées sur Géoportail ont été relevées antérieurement. Enfin renseigner ces coordonnées dans les cases "Coordonnées Géographiques". Valider les réglages.

Ainsi la carte est automatiquement référencée avec les coordonnées GPS réelle de la zone.
ATTENTION : IL EST IMPÉRATIF QUE VOTRE CARTE SOIT BIEN À LA BONNE ECHELLE
Dans le cas contraire, les coordonnées relevées par la suite se relèveront fausses.

ETAPE 3 :
Désormais, quand je balade mon curseur sur la carte dans OOmapper, il s’affiche en bas à droite les coordonnées GPS de la zone indiquée par la curseur. Il suffit donc de placer la souris sur une balise pour en obtenir les coordonnées. Si la zone en bas de l’écran indique des coordonnées type repére orthonormé, cliquer droit dessus et choisir "Coordonnées Géographique (dec)".

Pour relever les altitudes, j’utilise les lignes de niveau de la carte en partant de l’altitude de la zone notée sur géoportail. C’est moyennement précis (+/- 5 m sur mes cartes) mais reste acceptable pour calculer des dénivelés de course. Avec cette méthode je peux relever rapidement un grand nombre de coordonnées. Malgré tout le risque d’erreur n’est pas négligeable (échelle de carte, précision du pointage,...) mais ça permet de faire le relevé rapidement sans être sur la zone ce qui peut s’avérer très utile.

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II°) Géo-référencement sur zone.

Pour relever les points GPS directement sur la zone d’évolution à l’aide du GPS d’un téléphone ou d’une tablette.

SUR ANDROID

Sur Android j’utilise l’application Get Point - GPS.
Cette dernière va permettre d’enregistrer point par point l’emplacement de vos balises (longitude, latitude et altitude) et les exporter ensemble au format ".csv" à la fin.

L’application se présente ainsi :

Dans en premier temps, il faut cliquer sur l’icône "satellite" pour lancer le GPS. Dès que le signal GPS est fixé, les autres icônes passent en couleur.

Dès lors, à chaque fois que vous souhaitez relever un point GPS, il suffit de cliquer sur le petit icône "épingle", puis renseigner un nom ou le numéro de la balise.

Une fois tous les points souhaités relevés, cliquez sur les 3 points en haut à droite de l’écran puis sur "exporter en cvs". Il existe bien d’autre formats d’exportation mais le csv est celui qui me parait le plus facile à exploiter par la suite.

Il restera à importer ce fichier csv depuis votre telephone vers votre pc (via messagerie, mail, cloud ou cable usb) pour l’ouvrir avec un tableur type excel pour l’exploiter directement.

SUR iOS

Sur iOS c’est avec l’application "GPS Altitude" que j’effectue ce relevé. Elle permet de partager sa position via message, mail et Note, offrant ainsi la possibilité d’enregistrer les coordonnées de vos balises et les récupérer au format "Note" à la fin. L’application se présente ainsi :

Pour enregistrer votre position, cliquez sur les 3 points en haut à droite de l’écran. Le menu suivant apparaît :

Sélectionnez "Partager les données GPS" puis choisir la méthode de partage.

Vous pouvez vous l’envoyer par mail ou, ce que je préfère, la mettre dans une note comme la capture ci-dessus.

Ainsi vous allez pouvoir retrouver toutes les coordonnées dans un fichier Note à la fin de votre balade sylvestre mais en moins pratique que sur Android, il n’y a pas de csv à la fin et donc pas de document exploitable immédiatement. il restera donc une saisie manuelle ou des copier/coller à effectuer.

Ainsi que ce soit sur Android ou iOS, nous aurons toutes nos balises relevées de façon plus précise que via la carte. Nous ne dépendons plus de l’échelle ou de la qualité de la carte. Il faut, par contre, aller sur zone, ce qui peut s’avérer fastidieux. Je profite pour ma part de la pose de mes balises pour faire ce relevé.

CONCLUSION

Vous avez ainsi deux manières différentes d’obtenir les coordonnées GPS de tous points dans votre zone. Vous pourrez ainsi modifier vos cartes aisément, calculer les distances entre les balises avec précision, utiliser un GPS en cours, ou pour la pose/dépose vos balises. L’usage de ces coordonnées est multiple, varié et finalement dépendant de notre imagination.

La vidéo ci-dessous vous présente les manipulations des deux méthodes.

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Calcul automatique des distances en CO

Comment utiliser les coordonnées GPS des balises pour calculer les distances parcourues par les élèves en Course d’Orientation.

Calculer, ou mesurer, la longueur des parcours, ou la distance entre deux balises, reste un exercice toujours fastidieux. C’est pourquoi la plupart d’entre nous ne le font que pour les évaluations. Automatiser cette tâche vous permettrait d’avoir facilement la longueur de tous les déplacements de vos élèves. Vous pourriez ainsi utiliser cette donnée plus souvent et plus facilement, voire même, directement sur le terrain durant votre séance. Enfin, dans la mesure où c’est intégrable dans un tableur, il est possible d’automatiser tout l’ensemble avec un Kifékoi numérique.

Le fichier proposé, de type excel ou LibreOffice, utilise les coordonnées GPS des balises pour faire ces calculs. La formule permettant de calculer la distance entre deux points GPS est la suivante :

Distance en Km= acos(sin(l1)*sin(l2)+cos(l1)*cos(l2)*cos(L2-L1))*6371où l1, l2 sont les latitudes des points 1 et 2 et L1, L2 leurs longitudes respectives

Vu comme ça, ça peut faire peur... Heureusement, avec un tableur graphique, ce calcul va être automatisé et répété à la demande.

Le fichier se compose de plusieurs onglets :

L’onglet "BALISES" : C’est dans cet onglet que se concentre le gros du travail. Il faut entrer ici toutes les coordonnées des balises, leurs numéros ainsi que les altitudes (optionnel). Les coordonnées sont à renseigner au format décimal (49,4950394 N ; 0,345845 E par exemple). Obtenir ces coordonnées peut se faire directement sur la carte ou sur zone. Un article du site vous explique comment procéder pour se faire.

L’onglet "Tableau distance" : C’est ici que se font tous les calculs. Rien n’est à faire ici, tous les calculs sont automatiques. Il est possible de se servir de ce tableau pour avoir une mesure rapidement.

L’onglet "1 mesure" : Cet onglet sert à avoir la distance entre deux balises.

L’onglet "Parcours" : En renseignant les balises qui composent un parcours, vous obtenez la longueur du parcours et le dénivelé maximal (si l’altitude est renseignée).

Toutes les distances calculées sont des mesures directes à vol d’oiseau. En effet, il est virtuellement impossible de faire un calcul de distance réelle uniquement via les coordonnées GPS, il faudrait, pour cela, mesurer le cheminement sur la carte et utiliser l’échelle pour faire ce calcul. Ce fichier ne le permet pas. Cependant, c’est avec les distances obtenues ici que vous pourrez calculer la RK de vos élèves. La RK restant un outil pertinent en CO pour connaitre la qualité d’orienteur d’un élève.

Vidéo présentant le fichier et son remplissage

Je vous propose une utilisation de ce fichier sur le terrain durant une séance.

Pour un usage sur tablette, il faut utiliser le document au format excel. Je conseille d’utiliser WPS Office qui offre une expérience utilisateur de qualité au tactile que ce soit sur Android ou iOS

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