Éducation Physique et Sportive - Académie de Normandie

Rapport sur l'option EPS

laurent basset — 2026-08-25T16:37:19Z

Bilan de l'enquête académique sur l'option EPS.

Bilan et perspectives des formations 2025-2026

laurent basset — 2026-07-03T14:00:00Z

Résumé de la journée de formation des formateurs du jeudi 18 juin à Fécamp. La matinée a été consacrée au bilan et perspective et l'après midi à des ateliers sur l'utilisation du numérique et l'inclusion.

- Formations

Label Génération 2030 : Un héritage durable des JOP 2024

laurent basset — 2026-07-03T13:30:00Z

Le label Génération 2024 évolue et devient Génération 2030 !
Dans la continuité du succès du label Génération 2024 qui a mobilisé près de 11 000 établissements, le ministère de l'Éducation nationale, en collaboration avec le CNOSF et le CPSF, lance le nouveau label Génération 2030. Cette évolution s'inscrit dans la perspective des Jeux Olympiques et Paralympiques d'hiver des Alpes françaises 2030. Une ambition renouvelée : la pratique physique augmentée Le label Génération 2030 poursuit et (…)

- Génération 2030

Communication des IA-IPR sur Tests d'aptitudes physiques

laurent basset — 2026-06-29T14:14:00Z

Un bilan de le première année de passation des tests d'aptitude physique en sixième en Normandie. A la rentrée, une application sous la forme d'un tableur sera proposée, pour aider à la passation des tests et à l'exploitation des résultats.

- Informations

Sécuriser les pratiques

laurent basset — 2026-05-27T14:25:10Z

Document support à la campagne spéciale

- Programmes, Textes et Publications

DNB EPS, modalité d'évaluation

laurent basset — 2025-10-08T15:54:19Z

C'est dans ce cadre du contrôle continu que l'évaluation de l'EPS s'inscrit pour le DNB à partir de la session 2026.

- Collège

La lettre de rentrée 2025

laurent basset — 2025-10-06T12:30:02Z

Cette lettre a pour objectif de préciser les informations essentielles de cette rentrée
Elle vous est proposée en deux versions la première immédiatement ci-dessous est une version interactive de la lettre de rentrée qui pourra être mise régulièrement à jour, la version PDF est en bas de l'article.

Pour suivre l'actualité académique et approfondir un certain nombre d'éléments, nous vous invitons à vous rendre régulièrement sur le site académique EPS, http://eps.ac-normandie.fr/ .

- Pilotage

2 heures d'activités physiques et sportives en plus au collège

laurent basset — 2025-06-12T14:55:00Z

Les modalités de déploiement des « deux heures hebdomadaires supplémentaires d'activité physique et sportive pour les collégiens » (« 2 heures »)

- 2 heures d'activité physique et sportive supplémentaire au collège

Utilisation du tableur Numbers sur iPad pour le...

Antoine Bouvet, laurent basset — 2025-03-11T15:40:10Z

Utilisation du tableur Numbers sur iPad pour le suivi des élèves en Course d'Orientation.

Un tableau retraçant toutes les balises ou les parcours réalisés par l'élève ou le groupe d'élèves.
Assurer la sécurité des élèves : Sur quel parcours se trouve l'élève ? Quel élève est arrivé ? Quel élève est encore sur une balise et laquelle ?

Un outil pédagogique : Connaître les temps sur chaque parcours ou sur chaque balise avec une exploitation sous forme de graphique. Ces indications permettent d'envisager un échange entre l'enseignant et les élèves ou les élèves entre eux. Les élèves peuvent s'appuyer sur des données concrètes afin d'expliquer leur résultat. (Quel temps as-tu fait ? Tu es passé-e par où ? ...?)

Tableur Numbers (iOS) à télécharger pour une utilisation en course d'orientation. Permet de combiner le "QuiFaitQuoi" et de relever et calculer les temps de course des élèves pour révéler un profil de compétence.

- CA2-Adapter ses déplacements à des environnements variés

Suivi Live des élèves en Course d'Orientation

laurent basset, Sébastien LeBloas — 2025-03-11T15:40:07Z

Avoir le pointage des balises par les élèves en direct lors de séances de course d'Orientation.

- CA2-Adapter ses déplacements à des environnements variés / Interagir, Collaborer, S'insérer dans le monde numérique, Évoluer dans un environnement numérique, Gérer des données, Traiter des données