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	<title>&#201;ducation Physique et Sportive - Acad&#233;mie de Normandie</title>
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		<title>&#201;ducation Physique et Sportive - Acad&#233;mie de Normandie</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>Les situations de r&#233;f&#233;rence en EPS</title>
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		<dc:date>2022-02-03T10:51:12Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laurent basset</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Des enseignants experts dans certaines APSA ont travaill&#233; sur une d&#233;clinaison de situations de r&#233;f&#233;rence du cycle 3 de coll&#232;ge au niveau 4 de lyc&#233;e.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique165" rel="directory"&gt;Pratiques d'enseignement &lt;/a&gt;


		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Organiser la continuit&#233; p&#233;dagogique</title>
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		<dc:date>2021-04-06T16:58:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Benoit Launay IA-IPR EPS, David Selie, Eric Gracias, G&#233;raldine Ath&#233;nour, J&#233;r&#233;mie DAIGREMONT, laurent basset</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Comment r&#233;aliser des questionnaires via l'ENT ou PRONOTE, voire m&#234;me en utilisant iDoceo ? Des exemples de questionnaires mais aussi la possibilit&#233; de partager les votre !&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique263" rel="directory"&gt;Continuit&#233; P&#233;dagogique&lt;/a&gt;


		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;forme du coll&#232;ge, propositions du coll&#232;ge d'Evrecy</title>
		<link>https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?article1982</link>
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		<dc:date>2021-02-21T18:35:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laurent basset</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Proposition en Demi-Fond pour le travail par comp&#233;tences&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique224" rel="directory"&gt;Programmes 2015 - Des exemples de mise en oeuvre&lt;/a&gt;


		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;forme du coll&#232;ge, propositions du coll&#232;ge F&#233;lix Leclerc</title>
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		<dc:date>2021-02-21T18:18:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laurent basset</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;En partant des domaines du socle, propositions de d&#233;clinaison des comp&#233;tences par APSA.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique224" rel="directory"&gt;Programmes 2015 - Des exemples de mise en oeuvre&lt;/a&gt;


		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Propositions pour la continuit&#233; p&#233;dagogique</title>
		<link>https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?article1943</link>
		<guid isPermaLink="true">https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?article1943</guid>
		<dc:date>2020-03-23T23:00:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laurent basset</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Exemple de continuit&#233; p&#233;dagogique&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique263" rel="directory"&gt;Continuit&#233; P&#233;dagogique&lt;/a&gt;


		</description>



		
		<enclosure url="https://eps.ac-normandie.fr/IMG/pdf/un_ex_de_continuite_pedagogique_par_padlet.pdf" length="338518" type="application/pdf" />
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Projet P&#233;dagogique EPS - Exemple du coll&#232;ge de Broglie</title>
		<link>https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?article1927</link>
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		<dc:date>2019-03-21T22:05:50Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;Projet EPS, Projet de Classe, Fiche APSA,... une source d'inspiration.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique224" rel="directory"&gt;Programmes 2015 - Des exemples de mise en oeuvre&lt;/a&gt;


		</description>



		
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		<enclosure url="https://eps.ac-normandie.fr/IMG/pdf/projet_de_classe_cycle_4a_willot.pdf" length="231883" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://eps.ac-normandie.fr/IMG/pdf/niveaux_du_coureur_en_demi_fond_cycle_4_auto_evaluation_eleve.pdf" length="118813" type="application/pdf" />
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Introduction aux travaux des coll&#232;gues</title>
		<link>https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?article1699</link>
		<guid isPermaLink="true">https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?article1699</guid>
		<dc:date>2017-07-11T16:30:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laurent basset</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Les &#233;quipes p&#233;dagogiques de diff&#233;rents &#233;tablissement se sont pench&#233;es sur l'adaptation du projet p&#233;dagogique d'EPS par rapport aux 5 domaines du nouveau socle de comp&#233;tences. &lt;br class='autobr' /&gt;
Elles sont parties de diff&#233;rents constats et de diff&#233;rentes d&#233;marches. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les travaux qui vous sont propos&#233;s dans cette rubrique doivent &#234;tre pris comme base de travail pour vous aider, si ce n'est d&#233;j&#224; fait, dans l'adaptation de votre projet par rapport aux nouveaux socles. &lt;br class='autobr' /&gt;
Vous y trouverez : &lt;br class='autobr' /&gt;
Un questionnaire &#224; (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique224" rel="directory"&gt;Programmes 2015 - Des exemples de mise en oeuvre&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Projet P&#233;dagogique EPS du Coll&#232;ge Henri Dunant Evreux.</title>
		<link>https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?article1709</link>
		<guid isPermaLink="true">https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?article1709</guid>
		<dc:date>2017-07-11T11:42:51Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laurent basset</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Ce projet EPS complet dont voici le sommaire &lt;br class='autobr' /&gt;
1. Le contexte et les choix &#233;ducatifs en EPS &lt;br class='autobr' /&gt;
2. Les cadres de choix et de validation des comp&#233;tences &lt;br class='autobr' /&gt;
3. Les EPI
&lt;br class='autobr' /&gt;
4. Les protocoles d'accueil d'&#233;l&#232;ves inaptes &lt;br class='autobr' /&gt;
5. Le r&#232;glement int&#233;rieur EPS
&lt;br class='autobr' /&gt;
6. Le projet d'A.S &lt;br class='autobr' /&gt;
7. Les activit&#233;s p&#233;ri-&#233;ducatives
&lt;br class='autobr' /&gt;
8. Les dispositifs et projets internes &lt;br class='autobr' /&gt;
9. Evaluation du projet p&#233;dagogique EPS &lt;br class='autobr' /&gt;
Projet EPS (pdf) &lt;br class='autobr' /&gt;
Projet EPS (ppsx)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique224" rel="directory"&gt;Programmes 2015 - Des exemples de mise en oeuvre&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Emmanuel Gicquel et l'&#233;quipe du coll&#232;ge Th&#233;ophile Gautier</title>
		<link>https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?article1705</link>
		<guid isPermaLink="true">https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?article1705</guid>
		<dc:date>2017-07-11T11:33:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laurent basset</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Il s'agit d'une d&#233;marche cherchant &#224; articuler les Attendus de fin de cycle et les Comp&#233;tences Travaill&#233;es (li&#233;es au socle), sur 2 APSA, &#224; deux niveaux de classe diff&#233;rents. Chaque crit&#232;re est rattach&#233; &#224; 1 ou 2 attendus et &#224; 1 ou 2 comp&#233;tences travaill&#233;es. On caract&#233;rise pour chaque crit&#232;re 4 niveaux d'acquisition correspondant &#224; ceux des bilans de socle (Insuffisant, Fragile, Satisfaisant, Tr&#232;s satisfaisant) afin de faciliter l'&#233;valuation par comp&#233;tence. Il est &#233;galement relativement ais&#233; (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique224" rel="directory"&gt;Programmes 2015 - Des exemples de mise en oeuvre&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Proposition du coll&#232;ge G&#233;rard Philippe</title>
		<link>https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?article1704</link>
		<guid isPermaLink="true">https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?article1704</guid>
		<dc:date>2017-07-11T11:33:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laurent basset</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Proposition d'&#233;valuation des comp&#233;tences interdisciplinaires. (pdf) &lt;br class='autobr' /&gt;
Tableau d'&#233;valuation des comp&#233;tences interdisciplinaires individuel pour chaque &#233;l&#232;ve. (pdf)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique224" rel="directory"&gt;Programmes 2015 - Des exemples de mise en oeuvre&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>



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