Éducation Physique et Sportive - Académie de Normandie

LE CERTIFICAT MEDICAL ACADEMIQUE session 2026

Sylvia Daigremont — 2023-10-13T08:30:00Z

Les certificats médicaux pour l'académie de Normandie

- Cadre institutionnel

Les élèves à besoins particuliers

laurent basset — 2022-09-16T11:15:58Z

Vous trouverez dans cette article des pistes pour adapter votre enseignement aux élèves en situation de handicap.

- EPS & Inclusion / Collaborer, Engager, Accompagner , Evaluer

L'EPS à l'hôpital

laurent basset — 2017-06-12T14:56:00Z

Prise en charge scolaire dans l'unité d'adolescents 1. Population concernée
Population : Adolescents suivis pour troubles psychiatriques :
troubles anxieux, phobies scolaires, tentatives de suicides ou idées suicidaires,
anorexie mentale, dépression. Service de 10 lits : âge de 11 à 16 ans environ. Adolescents suivis dans le service d'hémato-oncologie
Durée de séjour :
De quatre jours pour une tentative de suicide par exemple à plusieurs mois
pour les (…)

- EPS & Santé

Fiches d'adaptation

Sylvia Daigremont — 2013-11-21T18:43:50Z

LES FICHES D'ADAPTATION
Ces fiches proposent des adaptations possibles par activité pour toutes inaptitudes confondues.
Elles précisent une définition de l'activité, les actions motrices et les types d'efforts possibles ainsi que les adaptations envisageables pour tout type d'inaptitude.
Elles ont été conçues pour être lues et utilisées aussi bien par :
– Les enseignants d'EPS,
– Les élèves et leur famille
– Les médecins
Dans la mesure du possible, il est conseillé aux (…)

- Outils didactiques et pédagogiques

Protocole lycée

Sylvia Daigremont — 2013-11-21T18:43:48Z

Le protocole d'accueil d'un élève à besoins particuliers en EPS
Ce protocole est une aide apportée aux professeurs d'EPS de collège afin d'intégrer au mieux à leurs cours les élèves à besoins particuliers :
– les élèves inaptes partiels ou totaux
– les élèves en situation de handicap.
Vous y trouverez entre autre :
– Un rappel des notions de Dispense, Inaptitude et Handicap (MDPH)
– Les différents modes d'intégration de ces élèves
– La répartition des tâches dans la gestion des (…)

- Outils didactiques et pédagogiques

Protocole collège

Sylvia Daigremont — 2013-11-21T18:43:45Z

- Outils didactiques et pédagogiques

Cadre institutionnel : les textes officiels

Sylvia Daigremont — 2013-11-21T18:43:40Z

Cadre institutionnel : les textes officiels
Pour un élève en situation de handicap :
– La nouvelle loi sur le handicap : loi du 11 Février 2005 « Pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » BO n°10 du 09/03/ 2006 N°2005-1752 du 30/12/2005 : le handicap est constitué « d'une limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société… en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou (…)

- Cadre institutionnel

Les ressources bibliographiques

Sylvia Daigremont — 2013-11-21T18:42:55Z

HANDISCOL' :
Guide pour la scolarisation des enfants et des adolescents handicapés :
Guide pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience motrice :
Guide pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience auditive :
Guide pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience visuelle :
Scolariser des enfants autistes ou présentant des troubles envahissants du comportement :
Enseigner l'EPS à un élève apte (…)

- Ressources pédagogiques

Gestion des inaptitudes au lycée M Leroy EVREUX.

laurent basset — 2013-11-21T18:39:00Z

« L'objectif est d'adapter notre enseignement aux différentes inaptitudes des élèves et ainsi proposer une pratique adaptée à chacun pour éviter les dispenses totales.
Les inaptitudes les plus couramment rencontrées sont :
– les problèmes articulaires sur les membres inférieurs : cheville, genou, syndrome rotulien..
– les problèmes de dos : scoliose essentiellement
– les problèmes de surpoids voire d'obésité
– les problèmes respiratoires : asthmatiques »
Protocole proposé dans le (…)

- Ressources pédagogiques

Une activité duelle adaptée : le badminton.

laurent basset — 2013-11-04T22:54:31Z

« Une activité duelle adaptée.
Notre jeune élève myopathe ne peut ni tenir une raquette ni envoyer un volant. L'activité doit donc être adaptée d'un point de vue matériel afin qu'il puisse tout de même pratiquer. Il a donc fallu partir des compétences recherchées en badminton et trouver une forme de pratique que Quentin soit en mesure d'effectuer »
Article sur l'accueil d'un élève myopathe.

- Ressources pédagogiques