EPS & Compétences - Éducation Physique et Sportive - Académie de Normandie

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Approche par compétences en EPS

« La compétence est le système de connaissances permettant d’engendrer l’activité répondant aux exigences d’une tâche ou d’une catégorie de tâches » Jacques LEPLAT Elle interroge le lien entre connaissances et compétences ; Elle peut être perçue comme l’aboutissement d’une synergie de connaissances ; Elle peut renvoyer à la notion d’activité au sens large (sollicitation des ressources et des aptitudes) dans un contexte révélateur particulier : une situation globale et/ou complexe ; Elles sont formulées de manière suffisamment large… ; Elles sont à identifier à l’issue d’une période suffisamment longue d’apprentissage. Les compétences à acquérir en EPS Le cadre disciplinaire est bâti à partir de deux ensembles de compétences : 1/ Les compétences propres à l’EPS s’observent à travers les réalisations motrices de l’élève ; elles supposent de sa part la (…)
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Approche par compétences en EPS

« La compétence est le système de connaissances permettant d’engendrer l’activité répondant aux exigences d’une tâche ou d’une catégorie de tâches » Jacques LEPLAT Elle interroge le lien entre connaissances et compétences ; Elle peut être perçue comme l’aboutissement d’une synergie de connaissances ; Elle peut renvoyer à la notion d’activité au sens large (sollicitation des ressources et des aptitudes) dans un contexte révélateur particulier : une situation globale et/ou complexe ; Elles sont formulées de manière suffisamment large… ; Elles sont à identifier à l’issue d’une période suffisamment longue d’apprentissage. Les compétences à acquérir en EPS Le cadre disciplinaire est bâti à partir de deux ensembles de compétences : 1/ Les compétences propres à l’EPS s’observent à travers les réalisations motrices de l’élève ; elles supposent de sa part la (…)
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