Les articles

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  [OUTILS NUMÉRIQUE] Gestion de la vitesse en Km/h

  • Traiter des données
  Guidez vos élèves dans différentes formes de courses avec la vitesse en km/h calculée instantanément.
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  [Outil Numérique - iDoceo] - Recueillir les ressentis

  Les programmes du collège de 2016 nous invitent à interroger les ressentis de nos élèves pour mieux les impliquer dans leurs apprentissages et développer une plus grande connaissance de soi. Il s’agit par cette mise en relation entre les sensations corporelles et l’effort réalisé de construire un citoyen plus attentif. L’outil présenté dans cet article permet à l’élève de verbaliser, communiquer et extérioriser ses sensations physiologiques et psychologiques. Il s’inspire des fiches ressources de mars 2016 dans l’activité demi fond. Réalisé à l’aide des rubriques dans l’application pour ios idocéo, cet outil offre l’opportunité de construire un recueil des impressions des élèves à l’issu d’un exercice pour mieux l’analyser et adapter par la suite l’effort. Cette fiche interactive présente plusieurs intérêts : Motivationnel : l’élève renseigne lui même à la fin de sa course son (…)
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  DEMI-FOND - Le défi "Marathon" (Explication, outil et tuto)

  Courir 42km195 en 20 minutes, c'est possible ! L’idée est d’engager les élèves dans un « défi » : parcourir la distance marathon à travers l’activité demi-fond pour aboutir à un projet commun.
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  Relais-Vitesse - Le 12’’ (Explication, Outil & Tuto)

  Question vive : Comment atteindre notre vitesse cible sur 12’’ ? Viser un moindre ralentissement du donneur coordonné au départ anticipé du receveur. Notre choix : mesurer l’espace franchi sur un temps, plutôt que le temps franchi sur une distance afin de donner une visibilité immédiate du résultat.
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  Courir 42km195 en 20 minutes, c'est possible ! L’idée est d’engager les élèves dans un « défi » : parcourir la distance marathon à travers l’activité demi-fond pour aboutir à un projet commun.
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  [Outil Numérique - iDoceo] - Recueillir les ressentis

  Les programmes du collège de 2016 nous invitent à interroger les ressentis de nos élèves pour mieux les impliquer dans leurs apprentissages et développer une plus grande connaissance de soi. Il s’agit par cette mise en relation entre les sensations corporelles et l’effort réalisé de construire un citoyen plus attentif. L’outil présenté dans cet article permet à l’élève de verbaliser, communiquer et extérioriser ses sensations physiologiques et psychologiques. Il s’inspire des fiches ressources de mars 2016 dans l’activité demi fond. Réalisé à l’aide des rubriques dans l’application pour ios idocéo, cet outil offre l’opportunité de construire un recueil des impressions des élèves à l’issu d’un exercice pour mieux l’analyser et adapter par la suite l’effort. Cette fiche interactive présente plusieurs intérêts : Motivationnel : l’élève renseigne lui même à la fin de sa course son (…)
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