La démarche est de construire un support permettant aux élèves d’une classe d’utiliser la vidéo comme outil d’analyse, de suivi et d’évaluation de leur progrès. Chaque élève dispose de son fichier numbers, keynote ou pages, qu’il alimente au fur et à mesure de la séquence d’apprentissage.
Le processus de création artistique en Danse et Art du cirque piloté par Françoise Lhemery nous propose une version de sa réflexion sous forme de documents portant sur les trois rôles mentionnés dans les programmes et en lien avec la formation de l'élève "chorégraphe", "interprète", "spectateur".
